梁溪区小 数学学科教研工作计划（2016——2017学年度第二学期）

2018-06-27

一、指导思想

本学期，小学数学学科继续贯彻落实区教研室教研部相关工作精神，以实施核心素养、提升教学质量为核心,以完善教学常规、努力加强课堂研究为重点,以调研、教研活动为载体,深入学校、教师、课堂，充分发挥教研员的研究、指导、服务的职责，深入推进各校校本主题教研活动和学科高地建设，积极探索区有效教研活动新模式，加强区间和区内的教学交流，进一步通过优质课评比努力展示我区小学数学教师的专业水平能力，全面提高本学科的课堂教学质量。

二、工作目标

1、走进学校，贴近教师，深入课堂，继续对教师课堂教学水平和教学质量、各校学科组开展校本教研活动、教学常规、学科优势和问题等进行调研，积极深入推进校本主题教研活动和学科高地建设。

2、上学期已建立了本学科的区中心组和青培组，本学期将继续深入开展相关学习交流活动，努力发挥骨干教师示范引领作用，积极培养青年教师专业水平，从而带动全体教师的课堂教学能力。

3、扎实有效开展区级教研活动，加强区间和区内的教学交流，本学期还将组织区优质课评比活动，选拔选手参加市级赛课。

4、做好区质量监控的相关命题和试卷分析工作，认真完成市教科院和区教育局等上级部门布置的各项相关工作。

三、工作思路

1、本学期将继续每周到学校进行常规调研，尤其是对教学质量薄弱学校和研训联系点学校进行多时段的深入调研，促进本学科教学质量的均衡发展。

2、继续加强学科团队建设，积极开展学科中心组（以骨干教师为主）和学科青培组（以青年教师为主）相关活动，充分发挥骨干教师在学科内的示范引领作用，帮助青年教师课堂教学水平和专业能力快速成长。

3、本学期将开展多次扎实有效的区级教研活动，尤其以区间和区内的两校联合主题教研交流活动为主，通过主题引领，努力聚焦课堂教学改革中的重点问题，促进教师教学反思，以追求本学科教师课堂教学经验的有效提升。

4、本学期将组织区优质课评比活动，从而展示我区小学数学青年教师的专业水平，以此带动各校学科组立足于课堂教学实践，检验各校的教研水平和团队协作能力。

四、具体活动安排

注：以上活动及其他安排均以正式通知为准。

附：各年级期中进度表

一年级下册    第三单元《认识100以内的数》

二年级下册    第四单元《认识万以内的数》

三年级下册    第五单元《年、月、日》

四年级下册    第五单元《解决问题的策略》

五年级下册    第三单元《因数与倍数》

六年级下册    第五单元《确定位置》